Οργή δημάρχων για την κατάργηση των σχολικών επιτροπών – Η κοινή επιστολή προς την κυβέρνηση

Πέντε δήμαρχοι των μεγαλύτερων δήμων της χώρας βρίσκονται στα «κάγκελα» με την απόφαση της κυβέρνηση να προωθήσει ρύθμιση για την κατάργηση των σχολικών επιτροπών από τον Αύγουστο του 2026.

Με δεδομένο ότι στους περισσότερους δήμους της χώρας, οι Σχολικές Επιτροπές έχουν ήδη καταργηθεί με νόμο του 2023, οι δήμαρχοι έχουν δεί τα σοβαρά προβλήματα που δημιουργήθηκαν στα σχολεία, κάτι που θέλουν να αποφύγουν και στα δικά τους σχολικά συγκροτήματα. Κατόπιν αυτού οι δήμαρχοι έστειλαν κοινή επιστολή διαμαρτυρίας προς τα υπουργεία Παιδείας και Εσωτερικών. Την επιστολή υπογράφουν οι δήμαρχοι Αθήνας κ. Χάρης Δούκας ο Δήμαρχος Θεσσαλονίκης κ .Στέλιος Αγγελούδης,ο Δήμαρχος Πειραιά κ. Γιάννης Μώραλης, ο Δήμαρχος Περιστερίου κ. Ανδρέας Παχατουρίδης και ο Δήμαρχος Ιωαννιτών κ.Θωμάς Μπέγκας.

Η κατάργηση των σχολικών επιτροπών άνοιξε με τον νόμο 5056/2023, ωστόσο δήμοι με περισσότερα από 100 σχολεία μπορούσαν να ζητήσουν εξαίρεση και να αιτηθούν τη διατήρησή τους. Τώρα όμως όλοι οι δήμοι πρέπει να καταργήσουν τις σχολικές επιτροπές με προθεσμία μέχρι την 1η Αυγούστου του 2026.

Όπως αναφέρουν οι δήμαρχοι η κατάργηση ενός ευέλικτου θεσμού, όπως οι Σχολικές Επιτροπές, θα αποβεί μοιραία για την ταχύτητα επίλυσης των προβλημάτων στα κτίρια και τις υποδομές και ζητούν να αποσυρθεί η σχετική διάταξη, να διατηρηθούν οι υπάρχουσες σχολικές επιτροπές και να δοθεί η δυνατότητα ανασύστασης των Επιτροπών σε όσους Δήμους έχουν ήδη καταργηθεί, με απόφαση των οικείων Δημοτικών Συμβουλίων.

Η επιστολή των δημάρχων στην υπουργό Παιδείας

Κυρία Υπουργέ, το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Εσωτερικών που κατατέθηκε για διαβούλευση με τίτλο «Ρυθμίσεις για το ανθρώπινο δυναμικό του δημοσίου τομέα, τις Οργανώσεις της Κοινωνίας των Πολιτών, την ενίσχυση της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, το Εθνικό Μητρώο Ζώων Συντροφιάς και λοιπές διατάξεις» στο άρθρο 31 προβλέπει την κατάργηση των σχολικών επιτροπών. Οι σχολικές επιτροπές, μέχρι σήμερα, είχαν την ευθύνη για τη διαχείριση των οικονομικών πόρων των σχολικών μονάδων, την κάλυψη λειτουργικών αναγκών και τη στήριξη της καθημερινής λειτουργίας των σχολείων σε τοπικό επίπεδο.

Πολλοί φορείς της εκπαίδευσης, σύλλογοι Γονέων, και η ΚΕΔΕ, έχουν εκφράσει ανησυχίες ότι η απομάκρυνση της οικονομικής διαχείρισης από το επίπεδο της σχολικής μονάδας μπορεί να οδηγήσει σε καθυστερήσεις, μειωμένη ευελιξία και αποδυνάμωση του ρόλου των γονέων και των εκπαιδευτικών. Οι ανησυχίες αυτές επιβεβαιώθηκαν από την κατάσταση που επικρατεί στους δήμους, οι οποίοι εδώ και 1,5 χρόνο είναι χωρίς σχολικές επιτροπές. Έχει δημιουργηθεί ένα καθεστώς άκρατου συγκεντρωτισμού με την μεταφορά των αντικειμένου των σχολικών επιτροπών στην κεντρική μονάδα του δήμου, περιττής γραφειοκρατίας και σοβαρών καθυστερήσεων στις διαδικασίες διεκπεραίωσης των απαραίτητων διοικητικών ενεργειών για την αντιμετώπιση των καθημερινών προβλημάτων λειτουργίας των σχολείων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Σημαντικά έκτακτα θέματα που αφορούν στις σχολικές μονάδες είναι τόσο επείγοντα που δεν μπορούν να λυθούν μέσα από τις χρονοβόρες διαδικασίες, ενώ η ευελιξία των σχολικών επιτροπών έδινε γρήγορα τις απαιτούμενες λύσεις. Σημειώνουμε ιδιαίτερα τις περιπτώσεις των ειδικών σχολείων, τα οποία λόγω της φύσης τους, οι ανάγκες τους είναι ιδιαιτέρως επείγουσες και συχνά η εύρυθμη λειτουργία τους απαιτεί γρήγορη και αποτελεσματική παρέμβαση. Το γεγονός ότι η συγκεκριμένη διάταξη στο υπό διαβούλευση ανωτέρω νομοσχέδιο προβλέπεται να εφαρμοστεί από την 1η Αυγούστου του 2026, δημιουργεί επιπλέον προβληματισμούς, καθόσον είναι σε εκκρεμότητα σχετικές ρυθμίσεις που θα συμπεριληφθούν στο πολυαναμενόμενο νομοσχέδιο για τον νέο Κώδικα Τοπικής Αυτοδιοίκησης, το οποίο αναμένεται να τεθεί σε δημόσια διαβούλευση. Ζητάμε την απόσυρση της εν λόγω διάταξης και την διατήρηση των Σχολικών Επιτροπών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στους Δήμους που ήδη λειτουργούν, και την δυνατότητα ανασύστασης στους Δήμους στους οποίους έχουν καταργηθεί, με αποφάσεις των Δημοτικών Συμβουλίων.

Τι έχει καταγγείλει η εκπαιδευτική κοινότητα για την κατάργηση των σχολικών επιτροπών

Μεταξύ των σοβαρότατων συνεπειών της κατάργησης των σχολικών επιτροπών, όπως καταγράφονται από την εκπαιδευτική κοινότητα, είναι:

1. Κατακόρυφη αύξηση της γραφειοκρατίας. Η κατάργηση των σχολικών επιτροπών έχει οδηγήσει σε σημαντική αύξηση της γραφειοκρατίας, με αποτέλεσμα οι διευθυντές των σχολείων να αναγκάζονται να διαχειρίζονται επιπλέον ευθύνες πέρα από τα παιδαγωγικά τους καθήκοντα. Πλέον, για να εξασφαλίσουν πόρους, πρέπει να υποβάλλουν αιτήματα προς τον δήμο, τα οποία απαιτούν έγκριση από το δημοτικό συμβούλιο. Αυτή η διαδικασία καθυστερεί την άμεση κάλυψη των αναγκών των σχολείων, καθιστώντας την κατάσταση πιο περίπλοκη και χρονοβόρα.

Ενδεικτικά, η προμήθεια αναλώσιμων και η εκτέλεση μικρών επισκευών πραγματοποιούνται μέσω διαγωνιστικών διαδικασιών, προκαλώντας επιπρόσθετες και αδικαιολόγητες καθυστερήσεις σε επείγουσες ανάγκες, όπως η αποκατάσταση ζημιών ή η εξασφάλιση γραφικής ύλης. Στην πράξη, ακόμη και οι πιο απλές ανάγκες απαιτούν περίπλοκες και χρονοβόρες γραφειοκρατικές διαδικασίες, με αποτέλεσμα τα σχολεία να μην μπορούν να ανταποκριθούν σε επείγοντα προβλήματα έγκαιρα.

2. Μείωση ελέγχου και λογοδοσίας. Οι σχολικές επιτροπές αποτελούσαν σημαντικό μηχανισμό διαφάνειας, καθώς η συμμετοχή των διευθυντών και των εκπροσώπων των πολιτών εξασφάλιζε την ορθολογική κατανομή των πόρων. Η απουσία αυτού του άμεσου ελέγχου από την εκπαιδευτική κοινότητα μπορεί να οδηγήσει σε ανεπαρκή εποπτεία από τους δήμους, οι οποίοι, ακόμη κι αν διαθέτουν την πρόθεση και τη βούληση, συχνά δεν έχουν τα απαιτούμενα μέσα για να ανταποκριθούν αποτελεσματικά σε αυτήν την αποστολή.

ieidiseis.gr

Eurokinissi | Γιάννης Παναγόπουλος